Le 10 mars 2018, les élèves du Club Environnement/Vie Durable de NDS ont rencontré ceux des différentes écoles d’Istanbul et travaillé ensemble sur le thème « Agriculture durable » dans le cadre du 1er atelier de géographie organisé au lycée privé FMV Özel Erenköy Işık.
Les présentations des élèves qui ont mené des travaux sur les types de graines, l’impact du changement climatique sur l’agriculture, les modalités d’agriculture et d’élevage durables seront publiées sous forme de communiqués en ligne.
Voici les points de vue de nos élèves qui ont suivi les entretiens avec Armağan Portakal et Taner Aksel et qui ont participé aux travaux lors des activités de l’atelier :
Serra : « Aujourd’hui, nous avons participé en tant que trois élèves de NDS à l’atelier de géographie organisé au lycée Erenköy Işık. Tous les étudiants ont pris part à des comités différents. Celui pour lequel j’ai moi-même travaillé portait sur le changement climatique et l’agriculture. Tous les participants de mon comité ayant travaillé à l’avance pour leur présentation, chacun de nous avait des idées à échanger. Nous avons même souhaité disposer de plus de temps pour discuter. Nous avons tout d’abord échangé sur l’impact du gaz de serre résultant de l’usage des combustibles fossiles sur le changement climatique et les conséquences de ce dernier sur la sécheresse. Afin de remédier à ces problèmes, nous avons soumis nos idées sur les modalités d’irrigation et l’usage d’énergie renouvelable sous forme de rapports aux autres comités. C’était un travail très utile et à l’issue de l’atelier, nous avons échangé nos numéros de portable afin d’organiser nos rencontres futures. »
Helinnaz : « Aujourd’hui, deux de mes camarades et moi-même avons participé à l’atelier de géographie organisé au lycée Erenköy Işık. Nous avons été répartis en plusieurs comités. J’étais dans celui de d’élevage durable. Chacun de nous s’est préparé pour l’atelier à l’avance et nous avons discuté des questions figurant dans nos rubriques et des solutions probables. Nous avons échangé des idées et nous avons terminé la journée en préparant une présentation. Comme nous avons déjà travaillé au lycée sur le sujet de durabilité, nous n’avons éprouvé aucune difficulté lors des discussions et nous étions très actifs. Nous avons écouté les propos d’Armağan Portakal et de Taner Aksel. Les histoires des individus expérimentés m’ont impressionnée le plus. Je pense qu’entendre les pensées des experts et faire des recherches sur ces sujets nous ont beaucoup apportés et nous ont sensibilisés aux problèmes de l’environnement. Si le même travail s’organise de nouveau, j’aimerais y participer. »
Batuhan : « Notre comité, composé d’un groupe de 16 personnes, s’est concentré sur les types de graines. Nous avons discuté des graines utiles et nuisibles, de l’usage des graines ancestrales utiles au lieu de celui des graines hybrides en agriculture et du retour à l’agriculture traditionnelle. A la fin de la journée, nous avons partagé nos trouvailles avec les autres groupes à travers une présentation. J’ai eu l’occasion de faire la connaissance des élèves fréquentant d’autres écoles. Si un tel événement a lieu de nouveau, je souhaite y participer. »
